老师的强迫症怎样控制？

    济南神康医院专家指出，老师这一群体出现强迫症等障碍性疾病表现的几率较高，这可能和这一职业的特点、教师群体面临的巨大工作压力有关。而在教育飞速发展和社会对人才素质要求越来越高的今天，保证教师们的心理健康状况、提高教师的心理健康水平又是十分重要的工作，因此，我们应该尽力找出控制教师强迫症等心理障碍的出现和发展。

　　对此，教育方面专家及精神健康方面专家提示，老师们的强迫症状除了患者个人主动接受正规的药物治疗、心理治疗外，社会也应该为他们创造一个有助有效治疗的环境，具体讲，可以从以下几个方面入手：

　　首先，学校应大力普及心理健康知识，要有目的、有计划地开展教师心理健康教育，提高每一位教师对自身心理健康状况的认识和了解，认真帮助每位教师学习心理健康方面的知识和调适方法，自觉地关注和维护自身的心理健康。

　　其次，有组织、有计划地定期对教师开展心理测验与调查，有针对性地开展教师心理咨询和心理辅导活动，不断提高教师的心理免疫力和心理素质，促进高职心理健康教育健康发展。

　　此外，学校在深化教育和管理体制的改革中，推出的任何改革措施，都必须考虑老师的心理耐受层面，以大部分教师的心理承受能力为底线；建立合理的管理与评价机制，既要按章行事，坚持公平和公正，又要营造有利于保持教师心理健康的内在环境；既要改善办学条件，还要不断提高教师福利待遇；各级领导要树立科学的发展观，坚持以人为本，不断改进领导方式。

　　总之，要预防、治疗老师们中出现的强迫症症状，就要从围绕教师周身的各个方面做起，全面、细致地开展工作。当然，其中对治疗起到关键作用的还是教师们自身的努力。